Exposición juegos y juguetes.

Juegos y juguetes antiguos expuestos en el CIPF Portovello, Ourense.

26/10/2015 - 30/10/2015

Juego de corro: Nombre y animal

Ficha de juego Nº44

Nombre: Nombre y animal.

Edad recomendada: +5/6 años.

Participantes: Mínimo 4/5, cuantos más participantes, mas complicado.

Duración: Breve-media

Espacio: Interior o exterior.

Beneficios: Mejorar la memoria, adquirir nuevo vocabulario.

Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego de conocimiento, de distensión. Interior o exterior. Grupal/corro.

Organización del espacio: No requiere.

Recursos: No necesarios.

Desarrollo del juego: Se ponen los participantes en círculo, y se elige quién va a empezar Cada uno deberá decir su nombre y un animal que empieze por la misma letra que su nombre. El siguiente hará lo mismo, diciendo todos su nombre y un animal. Deberán recordar el nombre y el animal de cada uno de los participantes, ya que cuando acaben todos de decir nombre y animal, empezará de nuevo el ruedo diciendo uno a uno el nombre de los anteriores, el primero dirá solamente el suyo, el siguiente dirá el del anterior y el suyo, el siguiente el de los dos anteriores y el suyo, y así sucesivamente.

Variantes, modificaciones y adaptaciones:

Se puede realizar también con niños más pequeños que no puedan recordar tantos nombres diciendo solamente el nombre y el animal del anterior y el suyo.

Juego coooperativo: Las palomitas de maíz

Ficha de juego Nº43

Nombre: Las palomitas de maíz.

Edad recomendada: A partir de 4 o 5 años.

Participantes: A partir de 5-6 participantes.

Duración: Breve-media, dependiendo de la cantidad de jugadores.

Espacio: Interior o exterior.

Beneficios: Desarrollo motor, equilibrio dinámico, 

Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego de reglas simples, interior y exterior, juego cooperativo, grupal, juego de distensión.

Organización del espacio: Liberar de obstáculos para no chocar ni tropezar al moverse.

Recursos: No requiere.

Desarrollo del juego: Esparcidos por el espacio de juego, se mueven saltando por toda la sala en cualquier dirección, como si fuesen palomitas de maíz estallando. Cuando una palomita de maíz choca contra otra, estas dos se unen y empiezan a saltar juntas (abrazados saltando juntos), y así sucesivamente. Las palomitas que estén juntas trataran de chocar contra otras palomitas para hacerse más y más grandes. Acaba el juego cuando están ya todos juntos.

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

-Se puede realizar por grupos: cuando una palomita se une a otra, intentan coger a otras palomitas para así crecer y acabar siendo el grupo que más palomitas tenga. Gana el grupo que más palomitas haya conseguido unir.

-Se puede hacer competitivo: las palomitas intentarán evitar que las demás palomitas las alcancen, para evitar unirse a ellas, ganando la palomita que quede sin estar pegada a otras palomitas.

Juego popular: Marco Polo

Ficha de juego Nº42

Nombre: Marco Polo.

Edad recomendada: +5 Años.

Participantes: 2 o más participantes.

Duración: Breve-medio (Dependiendo de la cantidad de participantes).

Espacio: Interior o exterior.

Beneficios: Desarrollo sensorial, orientación espacial, desarrollo motor.

Tipo de juego: Juego de ejercicio y de reglas, dirigido, interior y exterior, juego dinámico, juego grupal.

Organización del espacio: Si se juega en interior, liberar el espacio de obstáculos.

Recursos: Tela para vendar los ojos.

Desarrollo del juego: En primer lugar, se elige (por sorteo o por elección propia/voluntaria) al jugador que desempeñará la función de "Marco", al que se le vendarán los ojos y contará hasta diez. El resto tiene que separarse de él. El que hace de "Marco tiene que gritar "Marco", respondiéndole los demás diciendo "Polo", para poder dirigirse hacia donde se encuentren y atraparlos. Los que gritan "Polo" están obligados a decirlo, y si alguno no lo dice, "Marco" puede decir: (Nombre) no ha dicho "Polo", pasando así la función de "Marco" a ese jugador.

El juego termina cuando son todos atrapados, eligiendo de nuevo "Marco" y volviendo a empezar.

Variantes, modificaciones y adaptaciones:
"No se han encontrado".

Gran juego: El asalto a los tanques

Gran juego Nº2

Nombre: El asalto a los tanques.

Edad recomendada: +5 o 6 años.

Participantes: Gran grupo.

Duración: Larga.

Espacio: Exterior

Beneficios: Desarrollar la motricidad gruesa, coordinación general del cuerpo, adoptar el rol que se establece a cada jugador, desarrollo motor.

Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego de reglas. Dirigido, exterior, grupal competitivo, distensión.

Organización del espacio: Establecer las bases de cada uno de los "ejércitos".

Recursos: Un pañuelo por jugador.

Desarrollo del juego: Se forma un equipo con unos jugadores que hacen de tanques. El resto se dividen en dos equipos, que serán dos ejércitos contrarios cuyo objetivo es llevar todos los tanques y/o soldados enemigos que les sea posible a su base. Todos los jugadores llevan un pañuelo colgando en la parte trasera del pantalón. Cada jugador ocupará su posición: los tanques se colocarán en el centro del terreno de juego y los ejércitos cada uno en su base, que estarán cada una en un extremo del terreno. Se dará la señal de inicio de juego. El objetivo de los tanques: es que no los cojan los ejércitos. Cuando un tanque y un soldado se encuentren, intentarán quitar el pañuelo del otro evitando que le quiten el suyo. Si arrebatan el pañuelo los tanques, ese soldado queda "derrotado" e irá a su base. Si lo arrebata el soldado, el tanque es capturado y se deja llevar hasta la base del ejército captor. Los soldados también pueden pelear por sus pañuelos entre ellos, quedando "derrotados" si le arrebatan el pañuelo. Pueden establecer un acuerdo y dejarse "libres" los dos y seguir los dos en el juego (cada jugador solo puede solicitar el acuerdo 1 vez en todo el juego). También se puede rescatar a un jugador "derrotado" del equipo (1 vez por jugador, tanto el que rescata como el que es rescatado pierden esa ventaja, tanto de rescatar como de ser rescatado). Al final del juego, cada tanque capturado vale 10 puntos para el equipo que lo cogió, y cada pañuelo del equipo contrario, 5 puntos.
Gana el equipo que más puntos haya logrado conseguir.

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

Puede jugarse sin ventajas de ser rescatado, ni acuerdos para no pelear el pañuelo.

Vía: http://www.diocesisoa.org/documentos/ficheros/grandes_juegos_495.pdf

Gran juego: Los saboteadores.

Gran Juego Nº1

Nombre: Los saboteadores

Edad recomendada: +4 años.

Participantes: Gran grupo, número par a poder ser.

Duración: Larga.

Espacio: Exterior.

Beneficios: Cooperación con el grupo, motivación, motricidad gruesa, desarrollo de la atención.

Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego de reglas. Dirigido, exterior, dinámico, distensión, grupal cooperativo/competitivo. 

Organización del espacio: Establecer límites para el juego.

Recursos: 10 relojes despertador.

Desarrollo del juego: Se dividen primero a los jugadores en dos equipos. A cada equipo se le entregan 5 relojes despertadores ("bombas"), en perfecto estado de funcionamiento, con la alarma dispuesta para que suene a las "X" horas (establecer cada uno la hora en la que suena el despertador acorde al tiempo que se desea mantener el juego activo), para que las bombas marquen el final del juego si no son encontradas antes de la hora establecida para que suene el despertador. El director del juego abandona el lugar junto con un equipo durante 15 minutos. En ese tiempo, el otro equipo esconde sus "bombas" por el terreno de juego, de manera que si suenan sean oídas desde el centro, que es donde se quedará el director para controlar el juego (equipos que traigan "bombas" encontradas, hablar con los jugadores, etcétera); luego, la operación la realiza el otro equipo, abandonando el equipo que antes escondió las bombas el terreno de juego durante otros 15 minutos. Si éste segundo equipo, al colocar sus "bombas" descubre alguna del otro equipo, la entregará al director del juego, que dará oportunidad al equipo que la colocó para que la vuelva a esconder. Durante el juego, todos los jugadores buscan las "bombas" del equipo contrario. Cada vez que encuentren una, la entregarán al director del juego que la hará "explosionar" en público. Las puntuaciones se reparten de la siguiente forma: la primera "bomba" encontrada vale 10 puntos para el equipo que la encuentra, la segunda 9 puntos, y así sucesivamente. Las bombas no encontradas valen 10 puntos para el equipo que la escondió, puntos que sumarán al terminar el juego. Gana el equipo que más puntos obtenga.

NOTA: No pueden colocarse bombas en lugares inaccesibles (lanzándolas a un árbol, etcétera). 

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

"No encontradas".

Vía: http://www.diocesisoa.org/documentos/ficheros/grandes_juegos_495.pdf

Juguete: Prismáticos

Juguete Nº5

Nombre: Prismáticos.

Edad recomendada: +3 años.

Participantes: Individual.

Duración: Breve.

Espacio: Interior o exterior.

Beneficios: Desarrollo motor, precisión, coordinación óculo-manual con objeto.

Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego de manipulación, juego individual. Dirigido, de distensión. Esterior e interior.

Organización del espacio: No requiere.

Recursos: Dos rollos de papel higiénico o uno de cocina, cordel, pegamento o grapas, pintura si se quiere decorar.

Desarrollo del juego: Se cogen los dos rollos o trozos de rollo y se unen uno con el otro. Se puede usar pegamento, grapas,..., cualquier cosa. Cuando están unidos, se hace un agujero en cada uno de los rollos por la parte externa de los mismos, en extremos opuestos uno con otro, ya que será donde se introduzca el cordel. Una vez hechos los agujeros, se introduce un extremo del cordel en uno de os agujeros y se anuda para que no se salga. Se repite el mismo paro en el otro agujero con el otro extremo del cordel. Se decora/personaliza al gusto.

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

Para niños mayores, sería interesante que se dejara un espacio entre los dos tubos para que les fuese más cómodo a la hora de mirar a través de ellos, por el ancho de sus ojos, como muestra la imagen.

Juguete: Zancos

Juguete Nº4

Nombre: Zancos.

Edad recomendada: +4 años.

Participantes: Individual.

Duración: Breve.

Espacio: Interior o exterior.

Beneficios: Coordinación general del cuerpo, equilibrio dinámico y estárico, desarrollo motor.

Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego individual. Dirigido, juego de distensión, exterior e interior.

Organización del espacio: No requiere.

Recursos: Dos latas resistentes (tipo Nesquik o similar), cordones o similares.

Desarrollo del juego: En la parte inferior de la lata se hacen dos agujeros uno en frente del otro, en el lado opuesto del lateral. En esos agujeros, se introduce en cada uno un extremo del cordón/cuerda de forma que quede el nudo dentro de la lata. Se repite en la otra lata el mismo procedimiento. Y ya están terminados los zancos. Se puede decorar al gusto.

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

Juguete: Caballito de corcho

Juguete Nº3 

Nombre: Caballito de corcho.

Edad recomendada: +4 años.

Participantes: Individual (puede requerir ayuda o no). 

Duración: Breve. 

Espacio: Interior o exterior. 

Beneficios: Desarrollo de la motricidad fina, creatividad, coordinación ojo-mano-objeto, precisión. 

Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego individual (montaje) o grupal (jugar con los demás y sus caballitos). Dirigido, juego de distensión. 

Organización del espacio: Establecer una superficie amplia para el montaje y colocar los materiales. 

Recursos: Corchos de botellas, palillos, pintura para personalizar/decorar (opcional). 

Desarrollo del juego: Para cada caballo se necesitan 2 corchos y 3 palillos (por la mitad). En uno de los corchos, se clavan cuatro mitades de los palillos en un lateral de la parte alta, dos en la parte de arriba y dos en la parte de abajo, mirando todos en la misma dirección y con leve separación entre ellos (estas serán las patas del caballo). El otro palillo se clava en el otro lateral de ese mismo corcho en dirección contraria a los demás en una de las esquinas (tanto da una que otra, porque luego se adapta la orientación de la cabeza en referencia a la posición), y este será el cuello. Por último, se corta el otro corcho por la mitad (para que no sea tan grande la cabeza como el cuerpo y le damos un poco de forma) y un extremo se clava en el corcho que hace de cuello. Solo queda personalizar el caballo al gusto si se quiere. 

Esquema gráfico del montaje: 

1.Las Patas 2.El Cuello 3.Forma a la cabeza 4.Clavar cabeza al cuello 5.Personalizar

Referencia a páginas web de juegos

MÍNGUEZ, Felipe. Juegos Infantiles Online. Consultado el 04 de mayo de 2015.  Disponible en:  http://juegosinfantilesonline.blogspot.com.es/

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WALES, Jimmy; SANGER, Larry. Wikibooks, Juegos Populares. Consultado el 04 de mayo de 2015. Disponible en: http://es.wikibooks.org/wiki/Juegos_populares

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ESTEBAN, Bernie. Juegos de tiempo libre para niños. Consultado el 20 de mayo de 2015. Disponible en: www.juegosdetiempolibre.org/ 

Referencia a libros de juegos, juguetes y canciones

"Recopilación de juegos de enredo y juguetes caseros. En gallego"

XOSE LOPEZ GONZALEZ, XOSE MANUEL GARCIA. 2002. Os xoguetes esquecidos; Vigo, A nosa terra. 142 páginas, Vol.1.

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"Recopilación de juegos de enredo y juguetes caseros, 2ª parte. En gallego"

XOSE LOPEZ GONZALEZ; XOSE MANUEL GARCIA. 2003. Os xoguetes esquecidos II; VIGO, A nosa terra. 140 Páginas, Vol.2.

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"Recopilación de juegos, canciones y costumbres de Cataluña. En catalán"

ANTONI DALMAU. 2007. Jocs, cançons i costums que no hem de perdre. Barcelona, Columna Edicions S.A. 168 páginas.

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"Juegos y canciones populares"

JOSEFA CEBALLOS RODRÍGUEZ. 2002. Recopilación de juegos y canciones populares para infantil y primaria; Granada, Grupo Editorial Universitario (Granada). 201 páginas.

Animación Infantil: Circuito de obstáculos

Animación Infantil Nº11

Nombre: Circuito de obstáculos.

Edad recomendada: +2 o 3 años. 

Participantes: Individual, grupal. 

Duración: Media, larga. 

Espacio: Interior, exterior. 

Beneficios: Coordinación general del cuerpo, desarrollo psicomotor, motricidad gruesa. 

Tipo de juego: Juego de ejercicio, individual/grupal. Dirigido, interior y exterior. 

Organización del espacio: Colocación de los elementos del circuito y delimitación/orden del circuito. 

Recursos: Picas, túnel de tela, bancos, conos, colchonetas, aros y balones. 

Desarrollo del juego: Se diseña un circuito poniendo los conos y las picas en zig-zag, el túnel de tela puede ponerse recto o torcido, los bancos pueden colocarse transversales o de frente, las colchonetas tumbadas amontonadas de 3 o 4 cada montón, los aros puestos de frente o tirados en el suelo y los balones los dejamos en el suelo al lado de una línea. El orden es indiferente. 

Los niños tendrán que completar el circuito que consistirá en lo siguiente: Las picas y los conos los tendrán que rodear por la parte externa de cada uno, o en el caso de si ponemos las picas en horizontal, saltarlas; el túnel de tela lo tendrán que atravesar por dentro; los bancos los tendrán que saltarlos si los encuentran en horizontal a ellos o pasar por encima si los encuentran de frente rectos; las colchonetas las tendrán que atravesar de pie, ya que al estar amontonadas, les será dificultoso al ser tan blando; los aros los tienen que atravesar por dentro si están en vertical o pisar dentro de ellos si están tirados en el suelo; y los balones, deberán cogerlos con la mano y llevarlos botando hasta la siguiente linea que encuentren en el suelo. 

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

Se puede hacer como juego competitivo si se hace con cronómetro. El que complete el circuito en menos tiempo será el ganador. 

Puede hacerse en grupo si el circuito es circular y se da el relevo al siguiente jugador del equipo cuando se llega de nuevo a la salida. 

Puede realizarse con cualquier elemento que encontremos: palos de escoba para los saltos, cajas para los túneles...

Animación Infantil: Karaoke

Animación Infantil Nº10

Nombre: Karaoke.

Edad recomendada: +6 o 7 años.

Participantes: Individual/grupal.

Duración: Breve, media.

Espacio: Interior, exterior.

Beneficios: Desarrollo del lenguaje, desarrollo de la lectura, desarrollo rítmico-musical, coordinación lenguaje-ritmo, inhibición.

Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego individual/grupal. Dirigido, interior y exterior.

Organización del espacio: No requiere.

Recursos: Reproductor de CD-DVD (en televisión, ordenador...) con programa/equipo de karaoke o videoconsola con juegos de karaoke, micrófonos.

Desarrollo del juego: Se le entregarán a los participantes los micrófonos, dependiendo de cuantos vayan a cantar en cada canción. Se pone en el equipo que hayamos conseguido para el karaoke la canción que elijan y deberán seguir el ritmo de la canción cantanto ellos la letra, ya que sólo sonará el instrumental de la canción.

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 
"No se han encontrado".

Animación Infantil: Carreras de sacos

Animación Infantil Nº9

Nombre: Carrera de parejas.

Edad recomendada: +4 años.

Participantes: Números pares, cantidad indiferente.

Duración: Breve.

Espacio: Interior amplio, exterior.

Beneficios: Coordinación general del cuerpo, coordinación con la pareja, motricidad gruesa, desarrollo psicomotor.

Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego grupal cooperativo-competitivo.

Organización del espacio: Marcar salida y llegada.

Recursos: Cuerdas o telas para atar un pie con otro.

Desarrollo del juego: Por parejas, se ponen uno al lado del otro juntando el pie izquierdo de uno con el pie derecho del otro y se atan uno al otro. Cuando todas las parejas estén con los pies atados, se da la salida y tiene que tratar de llegar a la salida antes que las demás parejas.

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

Puede hacerse ir y volver en lugar de marcar una llegada.

Para aumentar la dificultad puede hacerse de más personas, aunque para niños menores de 6-7 años sería algo complicado.

Animación Infantil: Guerra de globos de agua

Animación Infantil Nº8

Nombre: Guerra de globos de agua.

Edad recomendada: +2 o 3 años.

Participantes: Gran grupo, sin mínimo si máxima.

Duración: Breve, media.

Espacio: Exterior.

Beneficios: Motricidad gruesa, puntería.

Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego grupal-competitivo, dirigido.

Organización del espacio: Colocar algunos elementos que puedan servir para esconderse.

Recursos: Globos pequeños, agua.

Desarrollo del juego: Se forman dos grupos y se divide el campo de juego en dos, del cual cada grupo no podrá salir de su campo. Se llenan unos globos de agua y se les da unos cuantos a cada uno (que sean bastantes más de uno o dos por cada participante para tener varias posibilidades de tiro cada uno). Se colocan unos elementos en cada campo para poder esconderse (mesas volcadas a modo de pared, cajas, etc...). Cada equipo tendrá que intentar descalificar a los jugadores del equipo contrario para lograr la victoria de su equipo. Cuando a un jugador le explota un globo de agua en el cuerpo dos veces queda descalificado y sale del terreno de juego. El equipo que elimine a todos los contrincantes gana.

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

En invierno, puede realizarse con bolas de nieve.

Si no se puede hacer con globos de agua (ya sea porque es en interiores, no acompaña el tiempo...) puede hacerse con balones pequeños.

Para dificultarlo, pueden quitarse los obstáculos.

Animación Infantil: ¿Dónde está la bolita?

Animación Infantil Nº7

Nombre: ¿Dónde está la bolita?
Edad recomendada: +2 o 3 años.
Participantes: Cualquiera.
Duración: Breve.
Espacio: Interior o exterior.
Beneficios: Atención, desarrollo cognitivo.

Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego individual grupal/cooperativo, dirigido, interior y exterior.

Organización del espacio: No requiere.
Recursos: Vasos de plástico (que no se vea el interior), pelota de ping-pong o similar.

Desarrollo del juego: Ponemos sobre una superficie (puede ser una mesa, el suelo, etc.) vasos de plástico boca abajo y dentro de uno ponemos la pelota/bolita, escondiéndola. Cambiamos de situación los vasos varias veces, mientras los niños siguen la trayectoria del vaso que contiene la pelota. Cuando hayamos parado de mover los vasos, deberán adivinar en qué vaso se encuentra la pelota.

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

La cantidad de vasos variará según el desarrollo madurativo de los niños, la edad, según el grado de complejidad que queramos darle...
No tienen porqué ser vasos y bolitas, podemos utilizar cualquier contenedor que podamos darle la vuelta y esconder dentro cualquier objeto.

Animación Infantil: El laberinto

Animación Infantil Nº6

Nombre: El laberinto.
Edad recomendada: +2 o 3 años.
Participantes: Cualquier número de participantes.
Duración: Breve, media.
Espacio: Interior o exterior.
Beneficios: Orientación espacial, desarrollo motor, desarrollo cognitivo, elección de posibilidades, motricidad gruesa.
Tipo de juego: Juego de ejercicio, Juego individual, grupal/cooperativo, dirigido.
Organización del espacio: Montar el recorrido.
Recursos: Cajas de cartón, cinta para pegarlas unas a otras.
Desarrollo del juego: Previamente, el animador/monitor, solo o con ayuda de los participantes, creará con cajas de cartón un recorrido con varias posibilidades de elección de dirección, varios pasillos, etc. Constará de una entrada por la que los niños entrarán y una salida que tendrán que buscar. Podemos hacer unos orificios o ventanitas a las cajas para que entre algo de luz.
Variantes, modificaciones y adaptaciones: 
Puede hacerse también abierto, únicamente se tendría que poner las cajas en vertical abiertas y desmontadas formando las paredes del laberinto.

Animación infantil: Globoflexia "Perro"

Animación Infantil Nº5

Nombre: Globoflexia: perro.
Edad recomendada: +4 o 5 años para hacerlo, cualquier edad para jugar.
Participantes: Cualquiera.
Duración: Breve, media.
Espacio: Interior o exterior.
Beneficios: Motricidad fina, atención, seguimiento de instrucciones.
Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego de reglas. Individual/grupal. Dirigido.
Organización del espacio: No requiere.

Recursos: Globos alargados de colores.

Desarrollo del juego: Hinchamos el globo dejando en extremo opuesto desde el que hinchamos unos 10cm aproximadamente. Realizamos los siguientes pasos:

1. Hacemos tres marcas desde el extremo donde se encuentra el nudo. Unimos/enganchamos las marcas 2 y 3.
2. Hacemos tres marcas más y unimos las marcas 5 y 6 .
3. Volvemos a hacer tres marcas y unimos las marcas 8 y 9.
4. Finalmente, damos forma a la figura colocando bien la forma en la que se deben encontrar la cola y la cabeza.

Esquema gráfico de los pasos.

"Para las marcas, simplemente debemos agarrar con las dos manos en el punto en el que queremos hacerla y girar las mismas en sentido contrario una de la otra".

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

"No se han encontrado".

Animación Infantil: Globoflexia "Espada"

Animación Infantil Nº4

Nombre: Globoflexia: Espada
Edad recomendada: +4 o 5 años si van a hacerlo, cualquier edad para jugar con ello.
Participantes: Cualquier número de participantes.
Duración: Breve, media.
Espacio: Interior o exterior.
Beneficios: Trabajar la motricidad fina, atención, seguimiento de pasos y reglas.
Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego de reglas. Individual/grupal. Dirigido.
Organización del espacio: No requiere.
Recursos: Globos alargados.

Desarrollo del juego: Primero hinchamos el globo dejando unos 5 centímetros sin aire en el extremo opuesto a la apertura desde donde se introduce el aire. Anudamos y proseguimos con el modelado:

1. Hacemos una burbuja pequeña, de unos 5cm de diámetro aproximadamente en el extremo donde hemos anudado.
2. A unos 15cm de esa marca, realizamos de nuevo el mismo paso.
3. Lo mismo hacemos cun una tercera marca a unos 15cm también de la segunda.
4. Hacemos lo mismo con una cuarta.
5. Unimos las marcas 2 y 3 dando una vuelta o nudo una con la otra.
6. Repetimos este paso con la marca 4, uniéndola al resultante de la union de las marcas 2 y 3.

Esquema gráfico de los pasos.

"Para las marcas, simplemente debemos de agarrar con las dos manos en el punto que queramos hacer la marca y girarlas al contrario una de la otra".

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

Se pueden hacer decoraciones en la empuñadura de la espada, haciendo más burbujas pequeñas en la misma.

Animación Infantil: Maquillaje facial

Animación infantil Nº3 

Nombre: Maquillaje facial.
Edad recomendada: +2 años.
Participantes: Cualquiera.
Duración: Breve.
Espacio: Interior o exterior.
Beneficios: Mejorar la expresión oral, gestual y corporal, creatividad.
Tipo de juego: Juego de ejercicio, individual o grupal, dirigido, exterior e interior.
Organización del espacio: No requiere.
Recursos: Pintura facial de colores.
Desarrollo del juego: El educador pintará la cara de los niños de lo que hayan elegido, pudiendo ser animales, personajes, etc. Posteriormente, se puede acompañar con alguna actividad como puede ser mímica, teatro, disfraces...
Variantes, modificaciones y adaptaciones: 
"No disponible".

Animación infantil: El tesoro

Animación infantil Nº 2

Nombre: El tesoro.

Edad recomendada: +3 años.

Participantes: Gran grupo.

Duración: Breve, media.

Espacio: Interior o exterior.

Beneficios: Orientación espacial, capacidad de interpretar órdenes o señales, desarrollo motor, desarrollo cognitivo, desarrollo psicomotor.

Tipo de juego: Juego de reglas, juego cooperativo, dirigido, interior y exterior.

Organización del espacio: No requiere.

Recursos: Cartulinas o folios, objeto contenedor.

Desarrollo del juego: Se esconderá en una caja (baúl, caja, saco...) el tesoro que hayamos elegido (dulces, regalos, etc...). En las cartulinas o folios escribiremos una serie de órdenes, señales, pistas, instrucciones..., que deberán seguir para hallar el tesoro. Cada cartulina contendrá una nueva pista, etc..., que les llevará a la siguiente. Se pueden poner tantas pistas como quieras, cuantas más, más se alarga el juego. El juego termina cuando encuentran el tesoro.

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 
No tienen porque ser pistas escritas, pueden ser dibujos del lugar al que se tienen que dirigir, acertijos para que encuentren la solución, un mapa... Para los más pequeños tienen que ser cosas sencillas (un objeto/mueble en concreto, un punto concreto de la habitación...).

Animación infantil: Piñata.

Animación Infantil Nº 1

Nombre: Piñata.

Edad recomendada: +2 o 3 años.

Participantes: Individual/grupal.

Duración: Breve.

Espacio: Exterior o interior.

Beneficios: Orientación espacial, motricidad gruesa.

Tipo de juego: Juego cooperativo, juego de ejercicio, juego de reglas, exterior o interior, juego dirigido.

Organización del espacio: Alrededor de la piñata establecemos un perímetro de seguridad libre de obstáculos/personas.

Recursos: Palo, cola, papel (periódico, higiénico, cocina...), agua, venda/tela.

Desarrollo del juego: En un globo se introducen caramelos, confeti y similares. Se hincha el globo y lo atamos. Se le da unas capas de papel con una mezcla de cola con agua para que adquiera resistencia y peso. Cuando está el globo cubierto y se haya endurecido un poco, se pincha el globo. Cuando esté seco, se puede decorar o colgarlo así mismo. Por turnos, se le da a los niños el palo, se le vendan los ojos y se dan algunas vueltas para desorientarlo de la posición de la piñata. Se le dicien una serie de instrucciones entre todos (adultos y niños) para que el niño se mueva por el espacio e intente alcanzar a darle a la piñata. Cada niño tiene unos intentos limitados para golpear la piñata y romperla (1, 2, 3, los que sean). El juego finaliza cuando la piñata se rompe y se descubre el interior.

Variantes, modificaciones y adaptaciones:
Adaptación para niños pequeños: En lugar de colgar la piñata, ya que les será difícil acertar, la dejamos simplemente en el suelo. Le podemos poner una base para que no se mueva.

Es una variante de la clásica piñata, que se hacía generalmente con cerámica o algún material similar.

Juego de corro: El director de orquesta.

Ficha de juego Nº 41

Nombre: El director de orquesta.
Edad recomendada: +4 años.
Participantes: Gran grupo.
Duración: Breve
Espacio: Interior o exterior.

Beneficios: Desarrollo motor, conocimiento de posibilidades musicales con el cuerpo, creatividad, imaginación.

Tipo de juego: Juego grupal-cooperativo, juego dirigido, juego de interior o exterior, juego de reglas simples.

Organización del espacio: No requiere preparación.
Recursos: No requiere.

Desarrollo del juego: Se pone el grupo en círculo mirando todos hacia el interior del mismo, mientras uno del grupo queda fuera. Se nombra a un director de orquesta sin que el jugador que ha quedado fuera sepa quién es. El director de orquesta marcara un sonido que los demás tendrán que imitar. La función del que ha quedado fuera del corro será adivinar quién es el director. A su vez, el director tendrá que cambiar el sonido sin que el que busca al director se de cuenta, y los demás le seguirán. El juego termina cuando se adivina quién es el director de la orquesta.

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 
"No se han encontrado variedades".

Juego popular: Canicas

Ficha de juego Nº 40

Nombre: Canicas
Edad recomendada: +4 o 5 años.
Participantes: 2 o más jugadores.
Duración: Media.
Espacio: Exterior.
Beneficios: Puntería, motricidad fina, coordinación del cuerpo.
Tipo de juego: Juego de ejercicio. Juego de reglas simples. Competitivo.
Organización del espacio: No requiere.
Recursos: Canicas.

Desarrollo del juego: Se debe jugar en suelo de tierra o similar, para que no reboten las canicas. En primer lugar cabamos un hoyo, normalmente de 8-10 cm de diámetro y 3 cm de hondo. A unos 5 metros del hoyo, llamado gúa, marcaremos con una línea desde la que deberán lanzar los jugadores, por turnos, sus canicas. Gana el jugador/equipo que más puntos consiga, siendo un punto cada vez que se introduce la canica del propio jugador en la gúa.

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

Otra forma de jugar, esta variante sin gúa, consiste en lanzar todos las canicas dentro de un terreno delimitado, se sortea que jugador empieza a lanzar y éste debe golpear con sus canicas a las de los demás. Si consigue darle a alguna canica, sigue tirando, y si llega a golpear 5 veces seguidas la misma canica, se la quedará. Para poder golpear una canina debe haber mínimo unos 20 cm de distancia entre una y otra.

También denominado "boliches", "chibolas", "balitas"...

Juego Popular: Rayuela.

Ficha de juego Nº 39

Nombre: Rayuela.
Edad recomendada: +4 o 5 años.
Participantes: Indiferente.
Duración: Breve.
Espacio: Interior, exterior.

Beneficios: Desarrollo motor, coordinación general del cuerpo, equlibrio estático y dinámico.

Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego de reglas simples. Juego individual o grupal, dirigido.

Organización del espacio: No requiere.

Recursos: Algo con lo que marcar los recuadros en el suelo y un objeto para lanzar, como puede ser una piedra, un trozo de tela... (que no rebote).

Desarrollo del juego: Dibujamos el escenario de juego en el suelo, creando una especie de cruz numerando cada recuadro: 1, 2 y 3 seguidos uno del otro, 4 y 5 encima del tres pero uno al lado del otro, 6 encima, 7 y 8 encima de 6 y uno al lado del otro y 9 encima. Se pone el participante detrás del recuadro numerado con el 1, lanza el objeto (llamado tejo) al recuadro. El recuadro en el que ha dejado el tejo debe saltarse, ir hasta el final y volver. A la vuelta debe agacharse a coger el tejo y sigue sin poder pisar ese recuadro. Se repite la misma acción cambiando de recuadro el tejo. Debe completarse el recorrido saltando a la pata coja, pudiendo poner los dos a la vez, uno en cada número, cuando los recuadros se encuentren uno al lado del otro en lugar de encima.

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

El recuadro donde lanzar el tejo varía según las normas y costumbres de la zona. Puede seguirse un orden lógico, lanzarse al recuadro que los demás elijan, donde prefiera el jugador...

La denominación de este juego varía según donde nos encontremos: mariola (Galicia), cascayu (Asturias), xarranca (Cataluña)...

Juego popular: Sogatira.

Ficha de juego Nº 38

Nombre: Sogatira.
Edad recomendada: +4 años.
Participantes: Mínimo 2, jugadores pares.
Duración: Breve.
Espacio: Interior o exterior.

Beneficios: Coordinación general del cuerpo, cooperación y coordinación con el grupo, desarrollo  de la fuerza motriz, desarrollo motor.

Tipo de juego: Juego de ejercicio, juego de reglas simples. Juego competitivo, dirigido, grupal.

Organización del espacio: No requiere.

Recursos: Una cuerda ancha y larga según el número de participantes.

Desarrollo del juego: Se marca el centro de la cuerda y el terreno de juego, que consiste en tres marcas, una que delimita el centro (inicio) y otras dos marcas que señalan el final en cada campo. Los jugadores tendrán que llevar el centro de la cuerda hasta la marca que tengan a su lado del campo, ganando el equipo que lo consiga.

Variantes, modificaciones y adaptaciones: 

Llamado también "la cuerda", "tira y afloja", ...

Otra forma de jugar es marcando únicamente el punto central y ganando el equipo que más resista.