miércoles, 20 de abril de 2016

Diario: Día 13

Miércoles, 20 de Abril del 2016

Antes de contaros mi jornada de prácticas de hoy, quería disculparme por haber estado tantos días sin publicar nada. He estado atareada con otras cosas, y como a la vez que estamos en las prácticas también estamos con el Proyecto de fin de ciclo, estoy algo ocupada y con pocas ganas de hacer mucho cuando estoy en casa.
Os voy a resumir un poco lo que hemos hecho estos días, que no ha sido mucho más relevante que los días que publiqué, ya que las rutinas y los horarios son los mismos. 
La semana pasada terminamos de trabajar los animales domésticos/granja, trabajamos el cerdo, la gallina, el caballo, el burro, la oveja y alguno más que seguramente se me olvide. 
El viernes faltaba una de las profesoras, así que no pudimos ir al aula porque teníamos que quedarnos todos juntos. En lugar de eso, cantamos canciones de animales, recordamos los animales de granja y domésticos y el rato que sobraba, que era poquito, entre terminar e ir al patio interior para empezar los turnos de comedor y marchar a casa, estuvimos en el aula bailando y cantanto con el reproductor de CD's. 
El lunes tuvimos un cumpleaños y entre una cosa y otra también se pasó el rato de ir al aula a trabajar un poquito, por lo que cantamos un poco, cantamos las canciones que pedía la cumpleañera y comimos gusanitos, cosa que los vuelve locos, están deseosos de terminar de cantar, con lo que les gusta, para poder ir a comerlos.
Ayer martes me tocaba ir al instituto a trabajar un poco en el Proyecto, hacer tutorías y seguimientos, por lo que no fui a prácticas.
Hoy, a eso de las 8.30 han empezado a venir algunos. Hasta entonces, no había más que 4 niños y los 4 estaban durmiendo. Hasta las 10.15 estamos en el aula multiusos jugando, mientras van llegando todos y van despertando los que duermen. A esa hora es cuando empezamos el turno de desayuno y van comiendo los que traen un pequeño tentempié para media mañana. Cuando estamos terminando de desayunar, empezamos a recoger para ir al otro aula a trabajar un poco. Hoy hemos trabajado el elefante: su sonido, su tamaño, su color, sus partes (trompa, colmillos, patas...). Hemos hecho magia con las temperas para poder pintar el elefante de su color, el gris, mezclando blanco con un poco de negro. Les encanta hacer magia con las pinturas.
Al terminar en el aula con los trabajos, vamos a trabajar un poco de hábitos de aseo, higiene y control de esfínteres antes de ir al patio interior a jugar mientras empiezan los turnos de comidas, marchan algunos para casa, empiezan los turnos de siestas, llegan los de la tarde... 
Y por hoy no mucho más que contar. Solamente contaros que he tenido un pequeño susto con uno de los pequeños, ellos y su costumbre de llevar todo a la boca. Pero bueno, ahí quedó, en un susto. He estado un rato angustiada, no se quien lo ha pasado peor, si yo o él... Pero son cosas que pasan, y estoy orgullosa de haber podido reaccionar a tiempo y bien. Me ha dejado malestar, pero es una experiencia a tope que me llevo de recuerdo. Malo, pero recuerdo. Hasta mañana!

domingo, 10 de abril de 2016

Diario: Día 6

Viernes, 8 de Abril del 2016

Empezamos la mañana sin mucha faena. Hasta las 9.00 o así no empiezan a venir, hasta entonces estamos tranquilas con poco trabajo. A partir de esa hora, empiezan a llegar prácticamente todos.
Hasta las 10.00 aproximadamente estamos todos juntos, como de costumbre, en la aula de juego libre. A esa hora llega la profesora de los medianos y ya vamos cada uno a su aula.
Empezamos a desayunar a eso de las 10.30; mientras, los que no desayunan (porque se van pronto a comer o porque llegaron hace poco), siguen jugando un poco más.
A las 11.00 más o menos, empezamos a recoger todos los juguetes que hay esparcidos por toda la aula. Cada uno a su lugar: las piezas de construcción cada una a su caja correspondiente, unos juguetes en un baúl, los cochecitos y los muñecos en su lugar... Así, a la vez que hacemos más llevadera la acción de recoger con canciones, aprendemos la importancia del orden y aprendemos lógico-matemática (por el simple hecho de clasificar).
Cuando hemos terminado de recoger, esperamos sentados por los que quedan por desayunar, así aprendemos a saber esperar y nos relajamos un poco después del juego para cambiar de actividad con más calma. A las 11.30, nos cambiamos de aula para hacer una actividad plástica. Hoy trabajamos otro animal: la vaca. Antes de eso, repasamos los animales domésticos/granja que conocemos. Hablamos que en la granja suele haber varios tipos de vacas: unas que se destinan a la producción de carne y otras que se usan para recolectar leche, llamadas pintas. El trabajo que vamos a hacer hoy trata de ponerle las manchas a una vaca pinta. Para ello usamos una brocha y pintura negra. Cuando hemos terminado con esta actividad, como nos sobra un poco de tiempo antes de empezar con los turnos de comida, repasamos las formas. Dibujamos un circulo en un folio y con la misma brocha que hemos usado antes para las manchas de la vaca, pintamos FUERA del círculo. Es importante enseñarles orientación espacial, y una forma de hacerlo fácilmente y divertido es mediante actividades lúdico-educativas que les gusta, como la pintura.
Son aproximadamente las 12.15 cuando terminamos, y nos colocamos en la puerta para ir hacia el patio interior para un rato de juego libre mientras empiezan los turnos de comida y van llegando los papás a recoger a los que marchan a comer a casa. Pero antes de eso, pasamos por el baño, para trabajar hábitos de higiene, de aseo y de control de esfínteres. A los que llevan pañal, se les quita y se les sienta en el orinal un rato para que vayan cogiendo la rutina. Conforme vamos terminando del baño, vamos yendo hacia el patio interior y jugamos un rato.
A eso de las 14.00-15.00 ya no queda apenas nadie. Como cada día a esa hora, unos ya se han ido a casa y otros han ido a dormir la siesta. Van llegando algunos que se quedan por la tarde y se van marchando los últimos que hay de la mañana. Ya pronto termina mi turno, y con él, una semana más.

jueves, 7 de abril de 2016

Diario: Día 5

Jueves, 7 de Abril de 2016

Hoy no hemos hecho mucha cosa. Hemos estado al principio jugando todos juntos mientras iban llegando todos poco a poco. A eso de las 10, que ya hay bastante de los mayores, llevamos a los bebés a su aula. Al poco rato, se van los medianos a su aula y nos quedamos los mayores solo.
A las 10.30, empezamos a desayunar. Hay unos que comen genial, pero otros que les cuesta horrores. Es un trabajo muy grande enseñarles el hábito de comer, algunos lo ven incluso como un castigo.
A las 11.15 aproximadamente cantamos unas canciones. Una de las niñas ha traído un libro. Ya que estamos trabajando los animales, les pedimos que traigan libros, juguetes, etc., relacionados con el tema que trabajamos. Han traído "El libro de la selva". Les ha encantado.
Al terminar de leer el libro, hemos ido al aula de manualidades. En un dibujo de un gato, hemos pegado trocitos de lana en el cuerpo simulando el pelo del gato. Al terminar, hemos hecho cada uno un dibujo de un gato. Al terminar ya eran aproximadamente las 12.30, y hemos ido a lavarnos las manos, a pasar por el baño y a jugar un rato mientras unos van a comer y otros van para casa poco a poco. A eso de las 14.30 ya no queda nadie. Los que se quedan un rato más, los más pequeños duermen y los mayores estamos en el patio interior charlando, jugando, cantando y aprendiendo. Ya pronto termina la 5a jornada de prácticas. Mañana mucho más, ya a final de semana se nota que se acerca el fin de semana. Están más cansados pero, a la vez, más eufóricos, más eléctricos...

lunes, 4 de abril de 2016

Diario: Día 3

Lunes, 4 de Abril del 2016

A las 8.00 de la mañana llego a la escuela. A la vez que yo, llega la profesora del aula de 0-1 años, que normalmente viene más tarde. Como cada mañana, me abre la profesora con la que normalmente estoy, que es la que se encarga de abrir la escuela y de recibir a los mas tempraneros.
Nada más llegar, aprovechando que no había más que dos niños pero que estaban durmiendo, la profesora de los bebés me ha hecho un tour por la parte de la escuela que no conocía, ya que como con los más pequeños todavía no he estado, no había visto sus aulas. Me ha enseñado los colgadores de cada edad, como los tienen organizados y la mascota para cada una de las edades, de la que tienen puesta su imagen con el nombre del niño al que corresponde encima de cada colgador. Al terminar el tour, nos vamos al aula de juego a esperar a que lleguen los niños.
Conforme van llegando, los dejamos que jueguen un rato hasta aproximadamente las 10.00, hora en la que empezamos a desayunar. Cuando hemos terminado, nos sentamos todos en círculo para hacer un poco de asamblea, en la que compartimos entre todos lo que hemos hecho el fin de semana. Luego cantamos unas canciones para relajarnos para cambiar de actividad.
A las 11.00 más o menos llega la fotógrafa, que les va a hacer las fotografías individuales a cada alumno y a cada profesor para la orla del curso 2015-2016. Me han dicho que si quiero, me haga una fotografía yo también para que me hagan una copia de la orla en la que aparezco yo, para que me la quede de recuerdo. La verdad es que son un encanto todas. Gracias por tener ese detalle conmigo... ¡GRACIAS!
Cuando terminamos con las fotos para la orla, volvemos al aula en la que estábamos, cantamos unas canciones y repasamos cosas básicas como los colores y los animales domésticos/de granja, ya que no tenemos mucho tiempo hoy.
Al terminar con estas actividades ya son las 12.00 del mediodía, así que nos vamos al patio a jugar un rato mientras unos van a comer y otros se marchan a casa. Cada vez van quedando menos.
Hoy me he reído mucho con una de las profesoras, con la que me quedo al mediodía en el patio. Son un amor. Les estoy cogiendo mucho cariño a todas. Y a los niños también, y ellos a mi parece que también. A nada que les haces un poco de caso a uno, ya están 20 más esperando que les hagas caso a ellos también. O si les haces cualquier tontería a uno o juegas con otro, te vienen todos a pedir que les hagas lo mismo. Son un encanto, la verdad es que estoy disfrutando mucho de esta experiencia y estoy segura de que me voy a llevar un muy buen y bonito recuerdo de este periodo.
Espero aprender muchísimo y de momento se que va a ser así porque mucho ya he aprendido. Espero ser una gran profesional, tanto como las referentes que tengo en este momento porque, desde luego, lo son.
Mañana no va a haber entrada, ya que no tengo que ir a las prácticas. Cada dos martes, empezando por mañana, vamos al instituto a trabajar con el grupo de proyecto y a aprovechar para tener tutorías y resolver dudas con los profesores/tutores. Así que nos vemos (leemos) el miércoles.
Un saludo, y muchísimas gracias por leerme.

domingo, 3 de abril de 2016

Diario: Día 2

Viernes, 1 de Abril del 2016

Al igual que ayer, empiezo mi jornada a las 8.00 de la mañana. A esa hora todavía no hay mucha actividad, más que dos que aún duermen y uno que ya empieza a dar guerra después de despertarse con mi llegada. Vaciamos los cubos de juguetes y piezas para que se entretengan los que vayan llegando. Hoy ha habido menos niños que ayer en toda la jornada en general, por lo que la tranquilidad era mayor. Más que tranquilidad, no había tanto alboroto.
A las 9.30 aproximadamente, cuando ya han llegado todas las demás educadoras, cada una marcha a su clase con sus respectivos alumnos. En el aula en la que me quedo yo estos primeros días, cantamos unas canciones y repasamos los animales, ya que es el tema que estamos trabajando.
Después de estas actividades de distensión y a la vez de relajación tras el juego libre, que suelen terminar hiperactivos, nos quedamos todos sentados, bebemos un poco de agua y desayunamos.
A eso de las 11.00 nos vamos al aula de las manualidades, en la que aprendemos una nueva técnica de pintura: los pinceles. Hacemos dos dibujos: uno en el que, sin mezclar los colores, tenemos que pintar en el folio con todos los colores que hay para elegir, pidiéndolos por su nombre (rojo, amarillo, verde y azul); el otro dibujo trata de ir mezclando los colores para averiguar que colores salen de las mezclas (salen el verde de nuevo, el naranja, el marrón...). Los ponemos a secar y nos vamos a lavar las manos.
Son aproximadamente las 12.00 del mediodía, hora de empezar los turnos de comida. Pero antes pasamos por el baño los que ya no llevan pañal y los que llevan se los quitamos y tratamos de que hagan algo en los orinales, para ir aprendiendo el hábito. Al terminar, los que tengan que ir a comer en el primer turno van, y los que esperan a otro turno o no comen en la escuela, van al patio interior a jugar.
Aproximadamente a las 15.00 ya no quedan apenas niños. Unos se han marchado a casa, otros están durmiendo la siesta... Como ya no hay mucha faena, me dicen que puedo marchar, que ya no hay apenas nada que hacer y que las que se quedan son suficientes para llevarlo bien.
Cada día salgo más contenta, los niños llenan de mucho amor, pero te agotan la energía entera en un abrir y cerrar de ojos.